В Российском этнографическом музее открылся обновлённый Детский центр
В Российском этнографическом музее открылся после капитальной реконструкции Детский этнографический центр — современное пространство, созданное по программе национального проекта «Семья». Центр направлен на знакомство детей и родителей с традиционной культурой, бытом и ремеслами народов России через интерактивные игры и творчество.
ФОТО АВТОРА
Ирина Донина, заместитель директора музея по культурно-образовательной деятельности, провела для «Санкт-Петербургских ведомостей» экскурсию по обновленному центру, который занимает более 220 кв. метров на первом этаже знаменитого здания на площади Искусств.
«Наш музей является пионером по созданию детских музейных центров. Первая «Комната школьника» появилась в музее в 1930 году. А предыдущая версия Детского центра просуществовала почти 25 лет, мы взяли из нее лучшие наработки», — говорит Донина.
Первое пространство отведено для подвижных игр и хороводов. Важно, что игры будут проходить среди подлинных бытовавших этнографических предметов, привезенных учеными из экспедиций. Они не состоят на музейном учете, поэтому каждый, например, глиняный кувшин, деревянную ложку и лапти из лыка можно подержать в руках. Или помолоть зерно на ручной мельнице. «Для детей важно общение с подлинником», — поясняет Ирина Донина. На одной из стен находятся работы детей, посвященные праздникам Пасхе и Масленице, из фондов Детского центра.
«Карта народов России» — новшество. На ней изображены люди в национальных костюмах, которые живут в разных регионах. Рядом с картой размещены на магнитах изображения людей, виды их жилищ и прирученных ими домашних животных, что даст ребенку возможность на отдельном поле создать свой этнографический пейзаж.
Следующий объект называется обобщенно — «Жилище кочевника», там можно отдохнуть на подушках. Эта юрта или чум могут использоваться для занятий малых групп, а также для разных активностей во время фестивалей «Детские дни» и «Ночь музеев».
Зал для показа кино, видео, проведения занятий — пример гибкого пространства, можно раздвинуть шторы и присоединить его к игровой площадке. «Мы отказались от звукоизолирующих стен, чтобы иметь возможность проводить большие детские праздники», — рассказывает Донина.
Финальная зона отведена под мастер-классы для занятий с тридцатью детьми одновременно. По законам музейной педагогики, столики и стулья должны размещаться именно так, стационарно, а не передвигаться в экстренном порядке, чтобы освободить место для хоровода. Подобное пространство в Детском центре уже существует. Таким образом, в центре могут одновременно заниматься три группы или 60 человек.
В качестве бонуса мне показали гримерку, оборудованную, как в профессиональных театрах. Музейные педагоги выходят заниматься с детьми в народных костюмах: при подготовке музейного спектакля мелочей не бывает.
Читайте также:
В Петербурге реализуют проект по сохранению музыкальной традиции народов води и ижоры
В Петербургском союзе художников открылась выставка работ мам-художниц о детях
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 195 (8260) от 20.10.2026 под заголовком «Музей начинается с детства».