Ой, чуть не сказал...

Коллекционировать ошибки модно. Этим занимаются писатели и журналисты, пишущие о языке; ученые, объясняющие публике, как правильно говорить и писать; учителя, развлекающие смешными детскими «ляпами» знакомых. Доклад известного лингвиста Стеллы Наумовны Цейтлин заставил меня взглянуть на проблему ошибок по-новому.

Иллюстрация Asaf-Eliason/shutterstock.com

В программе конференции, посвященной языковому и литературному образованию в современном обществе, тема доклада была сформулирована так: «Оговорки, описки, очитки и прочее: к вопросу о взаимоотношениях мозга и сознания». Нет, это не было выступление из серии «Ученые шутят». Необходимость различать ошибки и оговорки, ошибки и описки возникает во многих, порой жизненно важных, ситуациях. Достаточно вспомнить о детях, на экзаменах от волнения пропускающих или заменяющих букву или знак. Это ведь случается, и довольно часто. Как вести себя проверяющему в подобной ситуации?

Помню, как в давние годы, когда учителя еще пользовались доверием до такой степени, что им дозволялось проверять выпускные сочинения своих учеников, я сверяла ошибки готовой работы с черновиком - часто оказывалось, что пропущенная при спешном переписывании запятая обнаруживалась на нужном месте, и это решало вопрос об оценке, от которой многое зависело в жизни выпускника.

Правда, в докладе речь шла не о детях, а о взрослых людях, вполне грамотных, владеющих нормами русского языка и тем не менее время от времени допускающих - нет, не ошибки. Профессор Цейтлин использовала, по-моему, безукоризненную формулировку «речевые сбои». Эти сбои происходят, когда мозг наш работает автоматически и сознание, иногда на считанные доли секунды, запаздывает - речевой контроль ослабляется. Тут-то и возникают оговорки, описки, опечатки, а еще ослышки и очитки.

Поиск слова или его формы связан с ассоциациями, закрепленными в сознании. Вспомните «Лошадиную фамилию» Чехова. Мы все с этим сталкиваемся, порой смеясь, а иногда огорчаясь. Ну например, когда, собираясь гулять с собакой, сетуем на то, что поводок потерялся, хотя на самом деле ищем запропастившийся ошейник. Или вдруг путаем известные слова и говорим: «Не надо преувеличивать его влияния...», когда по смыслу ситуации должны бы сказать «приуменьшать». Это лексические оговорки, возникающие в моменты волнения, когда из памяти вдруг вылетают самые известные слова. Так одна молодая женщина, готовившая для кого-то музыкальное поздравление, мучительно билась в поисках слова: «Можно же сделать... буриме... жалюзи... конфетти...» - пока наконец не выпрыгнуло - «попурри».

Замена одного слова другим может быть связана с близостью их звучания. Например, вместо «полезно плавать на спине» мы вдруг слышим или говорим совсем в духе кэрролловской Алисы «полезно плакать на спине». Или, бессознательно стремясь к удобству произнесения, просим помочь «вдеть иголку в нитку». Очевидно же, все твердо знают, что куда вдевается, а вот поди ж ты - одна из самых распространенных оговорок. Еле удержала руку, готовую набрать - «ошибок».

А ведь есть еще лакуны в языке. Так называются случаи, когда некоторые формы слов отсутствуют, их невозможно образовать. Потому в процессе речи приходится искать обходные пути, синонимичные слова и формы выражения. Это и в спокойном состоянии не всегда с ходу получается, а уж волнуясь, запросто можно сказать: «Едя к вам, я подумала...» - или «Он собл... (говорящий замялся) смог соблюсти все необходимые обязательства».

Рассказывая о том, что услышала в докладе, не могу избавиться от мысли о школе и экзаменах. С этого года кое-где в порядке эксперимента, а потом и повсеместно в ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку добавится устная часть. Дети уже заранее начинают бояться. Страх порождает волнение, волнение - оговорки, которые очень легко посчитать ошибками. Причем самыми опасными могут стать морфологические оговорки - путаница в употреблении форм слова. «Такие нелепые гибели людей...» - сказал потрясенный информацией о теракте радиоведущий. Очень понятная по-человечески оговорка, яркий пример того, как сознание пасует перед ужасом случившегося и у вполне грамотного человека помимо его воли вырывается неожиданная и странная форма слова.

Как все тонко и непросто. Как беспокоит внимательных к своей речи людей, порой приводя их к боязни высказывания. Конечно, то, что вошло в доклад, - лишь верхушка айсберга, малая часть большой, важной и нужной работы. Но даже этой верхушки достаточно, чтобы задуматься и расхотеть весело коллекционировать ошибки.

Эту и другие статьи вы можете обсудить и прокомментировать в нашей группе ВКонтакте

Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 220 (5837) от 24.11.2016.