Почти 40 % школьниц проявляют интерес к инженерным и производственным профессиям

Об этом говорит исследование Аналитического центра НАФИ. Причем 11 % уверенно рассматривают их для себя, а еще 27 % допускают такой выбор.

ФОТО sarah b on Unsplash

Но допустить не значит предпочесть. Сейчас женщины составляют почти половину рабочей силы России, у них высокий образовательный уровень, но технические специальности в вузах выбирают лишь 25 % из них, а на промышленных предприятиях доля женщин не превышает 15 – 30 %. «Экономика теряет ценный кадровый потенциал», — полагают эксперты.

Считается, что девушек в технической отрасли должно привлекать уже то, что меняется сам образ этой отрасли: она представляется все более продвинутой — если говорить в целом о школьниках, то 77 % из них связывают инженерно-технические профессии с последними инновациями.

«Автоматизация, цифровые системы управления, аналитика данных меняют содержание инженерных и производственных профессий и повышают спрос на широкий спектр компетенций. Для экономики это возможность расширить кадровую базу, для женщин — получить больше траекторий профессиональной реализации», — отмечает управляющий директор одной из крупнейших нефтегазохимических компаний (и, к слову, представительница прекрасного пола) Марина Медведева.

По ее словам, потенциал для этого есть: девушки, выбирающие техническое образование, мотивированы, у них высокие карьерные запросы. «Теперь важно выстроить условия, которые позволят этому потенциалу реализоваться: ознакомить с современным производством еще в школе, дать практический опыт во время учебы, показать понятные карьерные перспективы и успешные профессиональные примеры».

Авторы исследования (оно называется «Женщины в инженерных и производственных профессиях: корпоративный подход и новые решения») провели экспертные интервью с кадровиками, директорами промышленных предприятий и руководителями образовательных учреждений, а также опросили более 4 тыс. респондентов — от старшеклассников и студентов до сотрудников предпенсионного возраста.

Как выяснилось, девушки раньше юношей определяются с выбором образования: к старшим классам учебное учреждение уже выбирают 86 % барышень и 79 % юношей. При этом при предпочтении среднего профобразования девушки вдвое чаще, чем парни, объясняют свое решение стремлением быстрее стать самостоятельными: 31 % против 15 %. Однако значительная часть потенциальной аудитории пока остается за пределами инженерных и производственных специальностей: уверенный интерес хотя бы к одной инженерно-технической профессии, повторим, отмечают лишь 11 % девушек — против 29 % юношей.

Значительную роль в выборе играют родители: 76 % опрошенных участвуют в обсуждении будущей профессии ребенка, но только 45 % родителей старшеклассников считают перспективной какую‑либо из инженерных специальностей. То есть популяризацию таких профессий нужно вести не только среди школьников, но и в семьях, расширяя представления о карьерных траекториях.

Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 139 (8204) от 03.08.2026 под заголовком «Прекрасные инженеры».