Настольная книга. В России впервые создана промышленная азбука для школьников
В Перми создали единственную пока в России промышленную азбуку для школьников. Она рассчитана на ребят 6 – 7‑х классов. Это издание является дополнительным материалом к федеральной программе «Россия — мои горизонты» и знакомит подростков с предприятиями края оригинальным способом: заводы, компании, фабрики расположены в азбуке по алфавиту.
ФОТО Asal Lotfi on Unsplash
«Такой подход позволяет систематизировать информацию о предприятиях и облегчить ее восприятие, — говорит один из разработчиков книги, декан факультета психологии и педагогики детства Пермского педагогического университета Ольга Криницына. — Азбука попадет в руки ребят, которым 12 – 14 лет, когда вопрос выбора профессии еще не стоит остро, что позволяет мягко сформировать интерес к производству и уникальным специальностям».
Так, например, на букву «В» дети найдут перечень институтов, начинающихся с аббревиатуры «ВНИИ», также здесь предприятия Верещагинского района и Верхнекамского региона. Поскольку издание все‑таки учебное, здесь есть вопросы к школьникам, например: «О каких предприятиях идет речь? Докажи свой ответ, используя дополнительные источники информации». Кстати, для подсказки есть коротенькая справка о каждой компании, прочитав которую, нужно создать небольшую презентацию о ее производстве. Всего 45 задач. В них три варианта методических рекомендаций: для советника по воспитанию, учителя-предметника и родителя, что позволяет интегрировать профориентацию в учебный процесс и семейный досуг.
Русский со словарём Ломоносова: к 300-летию учёного вышел первый том уникального изданияНад созданием промышленной азбуки Пермского края работала междисциплинарная команда, объединившая преподавателей университета, представителей промышленных предприятий, советников директоров по воспитанию, методистов и психологов. Такой состав позволил совместить теоретическую насыщенность с практическими кейсами и интерактивными элементами, учитывающими возрастные особенности школьников.
Ольга Криницына подчеркивает, что особенность проекта заключается в его перспективе: курс разработан до 11‑го класса. В планах — сопроводить каждый последующий год обучения своей промышленной азбукой. Это открывает возможности для постепенного усложнения материала и привлечения новых социальных партнеров.
Работа над азбукой шла около года, и, конечно, необходимую помощь оказали пермские предприятия, давая сведения о своем производстве. Кстати, для букв, не используемых в начале названий компаний, авторский коллектив придумал развивающий блок с кроссвордами и заданиями на закрепление материала. А расположенные на страницах QR-коды позволяют школьникам виртуально погрузиться в производственную среду и побывать на экскурсии в музее предприятия или на производстве.
«Наша задача не поставить ребенка перед жестким выбором будущей профессии, а пробудить в нем устойчивый интерес к необычным форматам производства, редкому оборудованию и уникальным специалистам здесь, в Пермском крае», — говорит Ольга Криницына.
Сейчас промышленная азбука Прикамья готовится к печати, она должна выйти в свет в начале следующего года и будет распространяться в школах края.
КСТАТИ
В Перми также несколько лет назад разработали краеведческую азбуку. Это издание в форме книги, где каждая буква алфавита посвящена ключевым объектам, понятиям, людям, природным явлениям или событиям, характерным для города. Краеведческая азбука знакомит детей и взрослых с историческим, культурным и природным наследием их малой родины. Опыт оказался удачным, и создатели пермской азбуки помогли разработать такие же книги для детей Камчатки и Татарстана. Причем последняя вышла на двух языках — русском и татарском.
Читайте также:
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 234 (8056) от 15.12.2025 под заголовком «Константин БАХАРЕВ, RG.RU».
Комментарии