Можно ли сделать ЕГЭ идеальным? Интервью с главой Рособрнадзора Анзором Музаевым
О перспективах развития госэкзамена корреспондент «Российской газеты» Мария АГРАНОВИЧ беседует с главой Рособрнадзора Анзором МУЗАЕВЫМ.
ФОТО Masjid MABA on Unsplash
ФОТО Сергея ФАДЕИЧЕВА/ТАСС
— Анзор Ахмедович, много вопросов про замену ЕГЭ по истории на обществознание при поступлении в вузы…
— Сразу отмечу, что речь не идет о том, что ЕГЭ по истории для всех выпускников станет обязательным. Только при поступлении в вуз на гуманитарные и социально-экономические специальности. Эту инициативу поддержал президент.
В перечень вступительных испытаний уже внесены изменения. Но, понимая, что многие выпускники этого года готовились к обществознанию для поступления на определенные направления, в 2026 году в списке экзаменов история лишь дополняет обществознание — как вариант по выбору, а не заменяет его. Но в дальнейшем — заменит. И, думаю, интерес к истории вырастет.
— Многие ищут минусы в ЕГЭ, критикуют. А на ваш взгляд, в чем его основное несовершенство?
— Отчасти это отношение некоторых школьников к экзаменам, когда они лишь в старшей школе вдруг вспоминают, что надо сдавать экзамены. И, понимая, что школьную программу изучить за 1 – 2 года невозможно, начинают искать различные средства для списывания. Но план не срабатывает, начинаются недовольства.
Полагаю, что пока до сознания школьников не дойдет, что надо учиться, система ЕГЭ так и будет подвергаться критике со стороны отдельных лиц. ЕГЭ — это оценка уровня освоения школьной программы. Всего лишь. Но вся процедура как технологически, так и содержательно выстроена, чтобы с максимальной объективностью этот уровень оценить.
— Каким из «народных» предложений уже дан ход, какие возьмете в работу?
— Например, скорректировали подход к сочинению в ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Сейчас работаем над заданиями итогового собеседования по русскому языку и над экспериментальной частью в ЕГЭ по физике и химии.
— Вот этого, кстати, все очень ждут. Когда может появиться практическая часть?
— Не обрадую ответом «скоро». Есть очень серьезные организационные барьеры. Нужно выделять дополнительные дни проведения экзамена. Нужно, чтобы у всех участников во всех пунктах его прохождения были равные условия — стандартное лабораторное оборудование, реактивы. Пока это не всегда возможно обеспечить.
— Полный перевод ЕГЭ в компьютерный формат — за и против?
— Идея, конечно, привлекательная. У нас вполне оправданно и четко уже проводятся ЕГЭ с использованием компьютеров — это устная часть по иностранным языкам и экзамен по информатике. Но надо понимать: единый госэкзамен не угадайка с выбором одного ответа. В экзамен по каждому предмету включено значительное число заданий с развернутым ответом, где важен ход мыслей. Поэтому такой переход, по сути, противоречит школьной практике. В школе ведь все еще чаще пишут в тетради, у детей нет навыка компьютерного набора и редактирования.
Набор формул в развернутых ответах по математике, химии, физике вообще требует владения специальным ПО и профессиональной подготовки, которой нет да и не должно быть у школьников. Главная опасность в том, что экзамен по русскому языку, физике, математике будет по сути подменен экзаменом по компьютерному набору текста. А это никому не нужно.
— А вот всероссийские проверочные работы (ВПР) разрешили проводить на компьютерах. Говорят, так более объективно.
— Школы могут сами выбирать, в какой форме пройдет ВПР — традиционной, на бумажных бланках, или же на вопросы ученики будут отвечать на компьютере. Все зависит от возможностей школы. Во втором случае, конечно, учителя тратят куда меньше времени и на проведение, и на проверку работ, и дети могут быстрее узнать свои результаты.
В бумажном формате на результаты способны повлиять разные обстоятельства — от особенностей организации проверки решений до непроизвольного завышения или занижения оценок в конкретной школе. Компьютер эти риски ощутимо снижает.
Но компьютерный способ проверки знаний сегодня подходит далеко не для всех предметов. Главное ограничение — необходимость адекватной оценки развернутых ответов школьника. Русский язык, математика, литература — здесь принципиально важно оценивать не только конечный результат, но и сам процесс выполнения задания: логику рассуждений, аргументацию и культуру письменной речи. На компьютере этого не увидишь.
Мы же помним: главная задача ВПР — помочь школе увидеть свои сильные и слабые стороны, а учителям — понять, где класс проседает, сделать на этом акцент в уроках. Поэтому мы не настаиваем на компьютерных ВПР для всех предметов. Там, где это действительно оправданно с точки зрения содержания предмета, возраста детей и технической готовности школ, — пожалуйста.
— Главное, что нужно знать о ЕГЭ выпускникам-2026?
— Тщательно изучите перечень вступительных испытаний в выбранные вузы и правильно определите необходимые вам предметы в заявлении на сдачу ЕГЭ. Внимательно ознакомьтесь с порядком проведения экзаменов. В нем прописано, что можно, а что запрещается во время ЕГЭ. Все правила размещены на сайте Рособрнадзора вместе с методическими рекомендациями. Кроме того, на сайте Федерального института педагогических измерений есть масса полезных материалов: видеоконсультации, демоверсии и прочее. И самое главное — психологически настраивайтесь уже сейчас на успешную сдачу.
— Можно ли сделать ЕГЭ идеальным?
— Любая система требует совершенствования: меняются запросы общества, повышаются требования к уровню проверки знаний выпускников, появляются новые вызовы и прочее.
Но давайте, я просто перечислю, что у нас есть сегодня.
В Петербурге прошло всероссийское тренировочное тестирование работы программного обеспечения для проведения ЕГЭМатериалы к экзамену печатаются и сканируются непосредственно в классах перед началом экзамена: минус человеческий фактор на этапе доставки и плюс — информационная безопасность данных. Задания — разноплановые: есть и с кратким ответом, а есть мини-сочинения, ответы, где нужно формулировать, проявлять эрудицию, творческий подход. Процедура проверки полностью обезличена: проверяющий не знает, работу какого участника экзамена он смотрит. Развернутые ответы проверяют два независимых эксперта, а в случае существенного расхождения мнений присоединяется третий.
Кто бы что ни говорил, ЕГЭ — уникальный экзамен, который решает сразу несколько задач: по результатам экзамена выпускники не только получают аттестат, но и поступают в вузы.
Вместе с тем ЕГЭ будет всегда находиться в зоне особого внимания и повышенного интереса как любая социально значимая процедура, от результатов которой во многом зависит жизненная траектория человека. Поэтому нет ничего удивительного в том, что общество предъявляет к справедливости и прозрачности ЕГЭ максимальные требования, а любая, даже единичная ошибка или нарушение вызывает шквал критики.
Читайте также:
Нижняя граница. Минобрнауки утвердило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вуз
Дотянуться до планки. Минобрнауки РФ внесло изменения в вузовский приём-2026
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 18 (8083) от 04.02.2026 под заголовком «Можно ли сделать ЕГЭ идеальным».
Комментарии